Kommentare zu: ..Null: “Fokusspiel” Episode 1: Der Lehrnende

Von: Alex

Alex — Sun, 06 Jun 2010 21:03:36 +0000

@mons7 ja “als Haltung”, oder “Lehrnen als Einstellung”

@lisarosa ich glaube die Mathetik wird immer immer wichtiger. Bildung wird immer weniger abhängig von Hoheiten und immer individueller. So wird es kommen, dass wenn man sein (“Hoheits-”) Wissen weiterreichen möchte, man ein attraktives Lernangebot unterbreiten kann. Eines, dass sich nach den Lernspezifika des Wissenskunden richtet. Wobei ich die Frage aufwerfen würde wie so ein Wissensmarkt sich überhaupt definiert und wie er zustande kommt… Was ist seine Währung, und was motiviert die “Kunden”?

Von: Lisa Rosa

Lisa Rosa — Sat, 05 Jun 2010 07:38:26 +0000

Schön, dass mal wieder jemand die Mathetik entdeckt! Ich rede mir schon lange den Mund fusselig, dass Unterrichten (und dessen “Wissenschaft” Didaktik) nicht unbedingt etwas mit Lernen zu tun hat und deswegen oft pfeilgrad daran vorbei geht.
Übrigens: Zur historischen Konstruktion der Begriffe Bildung und Erziehung gibt es gerade einen wunderbaren Aufsatz von Bernd Fichtner.http://www2.uni-siegen.de/~fb02/people/fichtner/docs/de/Bildung_und_Erziehung.pdf

Von: mons7

mons7 — Fri, 04 Jun 2010 21:21:14 +0000

Ja! Das möchte ich auch sein: Eine Lehrnende!

… mit Bildung (/Lernen) als “Haltung”…

Von: “Zwischenspiel” Episode 1: Lehrnen mit Vollgas auf | de komplex |

Fri, 04 Jun 2010 14:02:22 +0000

[...] in allem ist diese Veranstaltung inspiriert von den vielen Eindrücken die ich, wie in “Fokusspiel: Episode 1” beschrieben, gesammelt habe. Ein besonderer Dank geht dabei an alle EduCamper, sowie [...]